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Edtech Tsunami: Grands défis = Grandes opportunités

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Edtech Tsunami: Grands défis = Grandes opportunités

"Même ceux qui ne sont pas impliqués dans l'intimidation sont influencés simplement par l'observation, récemment interrogés à 35%, tandis que les autres sont impliqués sous une forme ou une autre à 65%." Les données a été rassemblé dans 35 pays. Du point de vue des politiques, des programmes de prévention doivent être mis en place avant que les enfants aient 11 ans.

Ajoutez à cette statistique révélatrice qu'il existe plus de moyens d'intimidation que jamais auparavant – SMS, publications sur Facebook, Twitter, Instagram – tous ces effets dévastent l'estime de soi des enfants.

Puis vient dans mon viseur cette chose appelée EdTech Tsunami. Laisse-moi expliquer.

Vous pouvez sentir que de grands changements s'annoncent dans le «terrain de jeu» de l'éducation, alors que les intimidateurs sont lentement expulsés et que les décideurs introduisent des changements radicaux qui toucheront à terme des milliards d'étudiants.

Comme pour tout grand défi, il existe de grandes opportunités pour les parties prenantes dans l'espace Edtech.

Si de bonnes conditions sont créées, Internet peut offrir la possibilité de répondre aux besoins d’apprentissage de groupes multiculturels à l’échelle mondiale tout en apportant ressources dans l'environnement Edtech sous forme de bénéfices, et réinvestissement de ces bénéfices dans la création d'outils et de systèmes supplémentaires en ligne pour les étudiants.

Cela inclurait également l'accès au matériel pédagogique pour un grand nombre d'apprenants actuellement non scolarisés, de manière évolutive et rentable.

Evolutif et économique

Pour atteindre l'objectif d'une éducation égale pour tous, l'utilisation des nouvelles technologies est cruciale. La blockchain aura un rôle important à jouer à mesure que de plus en plus de pays en développement seront ajoutés à la liste des endroits sur la planète pouvant accéder aux outils pédagogiques, et que les étudiants pourront être accrédités pour un emploi futur.

Il s'agit de responsabiliser les apprenants tout au long de la vie, d'aider les jeunes à acquérir les compétences leur permettant d'accéder à un emploi, de soutenir les femmes, les filles et les personnes handicapées et de leur permettre de participer à l'apprentissage sans barrières culturelles et sociales. Tout cela peut être réalisé avec un environnement d’apprentissage mixte qui peut exploiter les vastes ressources d’Internet et potentiellement aider à connecter l’éducation au travail.

Le stockage sûr précis des informations d'identification sur la blockchain et la création de la souveraineté sur soi sont des éléments essentiels de ce succès.

Navigation numérique

Naviguer dans un monde numérique est une compétence essentielle pour participer à l'économie mondiale, qui dépend des compétences du XXIe siècle.

Les exemples que nous avons dans des pays comme l’Inde, la Chine et la Corée du Sud montrent que la connectivité sert de base à l’accès aux emplois de l’économie de l’information et au progrès des innovations.

En avril 2019, 56,1% de la population mondiale a un accès internetet 81% des pays développés. En 2015, l’Union internationale des télécommunications a estimé à environ 3,2 milliards d’euros personnes, soit près de la moitié de la population mondiale, seraient en ligne d’ici la fin de l’année. Source Wikipedia

L'utilisation d'Internet à des fins d'apprentissage est une possibilité très réelle à l'échelle mondiale. Même si des milliards de personnes utilisent les médias sociaux, ceux-ci n'ont pas été exploités de manière efficace et délibérée pour faire progresser l'éducation.

Pourquoi l'apprentissage dirigé par Internet pour le monde est une bonne idée

L'éducation pose de nombreux défis dans de nombreuses régions du monde, dont certains ne sont pas aussi évidents que vous ne l'imaginez.

Voici quelques idées et défis à prendre en compte pour atteindre cet objectif, qui peuvent être aidés par Internet.

  • Il y a une absence de matériel d'apprentissage dans de nombreux pays
  • Accès à une quantité et à un nombre limité d’enseignants.
  • Diffusion du contenu actuel et des ressources d'apprentissage à moindre coût.
  • Internet peut supprimer les obstacles à l'éducation rencontrés par les groupes marginalisés (y compris les femmes et les personnes handicapées)
  • Alors que le lieu de travail devient de plus en plus mondial, une éducation pertinente dans le contexte mondial est nécessaire
  • L'apprentissage tout au long de la vie et le développement professionnel continu sur le tas exigent la flexibilité de «l'éducation en temps et lieu» à mesure que les modèles d'emploi changent

Une foule de solutions nouvelles seront créées pour accéder à l’éducation et la diffuser dans les pays en développement, ce qui, en soi, créera un tsunami de possibilités pour les entreprises de l’espace Edtech.

Blockchain et Education sont-ils des partenaires parfaits? Dites-moi ce que vous pensez et aidez-moi à pousser avec le English Forward advocacy à ceux qui peuvent en bénéficier.

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Traduction de l’article de Mitch Rankin : Article Original

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