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ODEM aide à lutter contre le coronavirus en fournissant gratuitement son éducation et ses informations d'identification sur la blockchain

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ODEM aide à lutter contre le coronavirus en fournissant gratuitement son éducation et ses informations d'identification sur la blockchain

L'ODEM partage la profonde préoccupation ressentie à l'échelle mondiale par la récente épidémie de coronavirus et les vies humaines qu'elle a coûtées dans le monde. Tout le monde est également préoccupé par la perturbation de l'éducation pour les éducateurs, les apprenants et toutes les institutions d'apprentissage. En reconnaissance des derniers développements dans les pays où le virus a proposé la fermeture des collèges, écoles,

L'ODEM partage la profonde préoccupation ressentie à l'échelle mondiale par la récente épidémie de coronavirus et les vies humaines qu'elle a coûtées dans le monde. Tout le monde est également préoccupé par la perturbation de l'éducation pour les éducateurs, les apprenants et toutes les institutions d'apprentissage.

En reconnaissance des derniers développements dans les pays où le virus a proposé la fermeture des collèges, des écoles et des universités, ODEM fournit gratuitement sa plateforme d'apprentissage intégrée en ligne et son système de gestion de la certification aux enseignants et aux écoles pour continuer à éduquer les élèves jusqu'à ce qu'il soit sécurisé. pour retourner sur le campus.

La plate-forme robuste et sécurisée d'ODEM permet aux enseignants de s'inscrire, de gérer l'apprentissage et de délivrer des certificats pour assister aux cours entièrement en ligne et publier des certificats numériques d'achèvement et de réussite qui peuvent être utilisés pour poursuivre les progrès et former des certificats traditionnels une fois que les écoles sont de nouveau en ligne.

La plate-forme ODEM peut également être combinée avec le système de gestion de l'apprentissage (LMS) existant d'une école, ainsi qu'utiliser le programme existant.

Dans une déclaration officielle des Nations Unies, la Directrice générale de l'UNESCO, Audrey Azoulay, a déclaré: «Nous travaillons avec les pays pour assurer la continuité de l'apprentissage pour tous, en particulier les enfants et les jeunes défavorisés qui ont tendance à être les plus durement touchés par les fermetures d'écoles. Bien que les fermetures temporaires d'écoles en raison de crises sanitaires et autres ne soient pas nouvelles, malheureusement, l'échelle mondiale et la rapidité des perturbations actuelles de l'éducation sont sans précédent et, si elles se prolongent, pourraient menacer le droit à l'éducation. »

L'ODEM présentera gratuitement cette continuité mondiale jusqu'à ce que les enseignants et les étudiants puissent retourner en toute sécurité sur le campus. Par son offre, l'entreprise est convaincue qu'il s'agit d'une solution globale et transparente qui peut aider à atténuer l'interruption du droit fondamental à l'éducation.

Au 6 mars, dix-sept pays avaient procédé à la fermeture d'écoles / campus en raison du virus. Les États-Unis, la France, la Grande-Bretagne, la Thaïlande, l'Allemagne, le Pakistan, le Vietnam et la Corée du Sud ont tous initié des fermetures locales d'écoles. En revanche, la Chine, la Mongolie, le Japon, l'Arménie, l'Italie, l'Iraq, l'Iran, l'Azerbaïdjan et les Emirats arabes unis ont tous activé des fermetures à l'échelle nationale.

«ODEM a été conçu dès sa création pour fournir une plate-forme d'éducation globale et transparente pour tout le monde. Bien sûr, nous n'aurions pas pu prévoir de telles circonstances pour concrétiser cette vision que nous vivons actuellement, cependant, nous sommes reconnaissants de faire partie de la solution pour permettre aux étudiants du monde entier de poursuivre leurs études indépendamment de leur emplacement physique ou de leur proximité avec un lieu d'apprentissage physique », a déclaré le PDG d'ODEM, Rich Maaghul.

«Un résultat positif de ces circonstances pourrait bien être un avenir où nous pourrons mieux nous préparer non seulement à la façon dont nous gérons les soins de santé dans de telles crises, mais aussi à l'accès à l'éducation.»



Traduction de l’article de Editor’s Desk : Article Original

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